8 novembre 2016 - ele-talant-elsa-triolet-21

Compte-rendu du premier conseil d’école

Ecole Elémentaire Elsa Triolet

 

Compte rendu du conseil d’école

 

Numéro du conseil d’école : 1                                                                  En date du 04-11-2016

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Ordre du jour :

Présentation de l’équipe, classes et effectifs, site

Règlement intérieur, LSUN, sécurité à l’école

Bilan coopérative scolaire

Organisation du temps périscolaire : cours d’arabe, aide aux devoirs, aide personnalisée, coup de pouce

Projets annuels

Questions diverses

 

Relevé de conclusions :

Etaient présents : les enseignants Frèrejacques Valérie, Enjalbert Laure, Jafflin Marie,  Demurtas Edith,  Floréani Nathalie et Lambert Sarah

Les parents élus : Mme El Abbouni, Mr Hani, Mme Hani, Mme Philippon, Mme Chevigny

Les élus : Mr Paris

La DDEN : Mme Waetcher

absents excusés :Mr Royer, IEN, Têtu Antoine (enseignant), Mme Oudot (parent élu)

Présentation de l’équipe, des classes, rappel des effectifs

L’équipe :

  • 8 enseignants dont Mr Tetu qui complète Mme Demurtas en CE1:
  • 1 maître supplémentaire : Chloé Baulot (nouvellement arrivée cette année)
  • les membres du RASED : Mr TAVANT Denis (maître E) et Mme Lapeche Sylvie, Mme BERCHOUD Odile (psychologue scolaire)
  • 3 AVS : Sheida Ensafi (AVS collective affectée à la CLIS) et Stéphanie Maréchal (AVS individuelle affectée à un élève de l’ULIS), Rachida Hafiane en CP

Les élèves :

20  CP

26 CE1

28 CE2

19 CM1

22 CM2

12 ULIS école

Classe de Mme FREREJACQUES : 21 CP

Classe de Mme DEMURTAS et Mr TETU  :26 CE1

Classe de Mme JAFFLIN: 23 CE2

Classe de Mmes LAMBERT et GAY: 5 CE2 et 19 CM1

Classe de Mme ENJALBERT : 22   CM2

Classe de Mme FLOREANI : 12 ULIS

TOTAL = 127

Nous rappelons de l’existence du site internet : http://ele-talant-elsa-triolet-21.ec.ac-dijon.fr/

Les parents sont satisfaits de sa mise en place. Seule la newsletter ne semble pas fonctionner pour tous.

Règlement intérieur : Le règlement intérieur est lu et adopté par le conseil d’école.Nous y avons ajouté l’existence du site.

Sécurité à l’école : exercice intrusion : L’exercice a eu lieu jeudi 6/10 à 14h15.

Constats : l’intrus est entré par la cour de l’école. Les classes situées à l’avant n’ont pas ou très peu entendu sont arrivée.

Les classes alertées visuellement ou par le bruit (classe des CE1, classe des GS n’ont pas la possibilité d’avertir les autres classes. En effet, l’émission d’un signal sonore les ferait automatiquement remarquer et compromettrait leur chance d’évacuation.

La classe des CE1 s’est confinée sur le toit. Cette solution n’est pas viable, les élèves se sont vite fait remarquer par l’intrus et se trouvent alors dans une situation compromettante puisque les portes du toit sont ouvertes (on ne peut les fermer que de l’intérieur).

Bilan :

  • Il nous faudrait une alarme, distincte de l’alarme incendie, et accessible de chaque classe pour pouvoir prévenir les collègues d’un danger. Nous le demanderons en conseil d’école à la mairie : dispositif d’alarme sera installée par la mairie. Peu de précisions nous sont données aujourd’hui.
  • Il faut trouver une autre solution pour la classe des CE1 (contacter le référent sécurité)
  • Il faudrait que l’on ne puisse plus faire aussi facilement le tour de l’école : demande de l’ajout d’un portail côté jardin pour fermer l’accès comme cela est le cas côté cour avec l’entrée du RASED ou la grille avec un interphone (plutôt visiophone)

 

LSUN : livret scolaire unique numérique à partir du 2ème trimestre.

le Ministère a choisi un seul outil pour réduire les outils divers et multiples créés dans les écoles, dans les circonscriptions, dans les départements, qui sont parfois incompatibles, ne rendent pas toujours compte des mêmes codes d’évaluation et parfois sans interface possible, puis rendre compréhensible la langue professionnelle utilisée dans l’Education nationale) afin de simplifier le suivi des élèves d’une école, d’une circonscription, d’un département à l’autre (en cas de déménagement par exemple).

Ce nouveau livret est prévu pour être numérique (LSUN) et permettra aux familles d’avoir accès aux bulletins de leur enfant. L’archivage des bulletins est à l’initiative des parents (à l’intérieur du cycle et après le cycle) afin qu’ils gardent trace des bulletins de leur enfant sur toute la scolarité obligatoire.

 

Bilan de la coopérative:

Bilan de la coopérative globale: Bilan déficitaire :

–charges de l’année : 4833,53 € (5 125, 52 € l’année dernière)

-produits de l’année : 5 453 , 80 € (4 010€ l’année dernière)

– crédit de 620.27€

Soit un solde en banque de 1 577.90 au lieu de 957,636 € à la rentrée dernière.

Organisation du temps périscolaire :

 

  • Aide aux devoirs : L’aide aux devoirs a repris le 4/11, les mardis e t les vendredis de 16h15 à 17h45
  • Coup de pouce : Il commencera à partir du 14/11 pour 5 élèves de CP.
  • Cours d’arabe : Il a repris à partir du 29/09
  • APC : Activité Pédagogique Complémentaire : Chaque enseignant a 36h à dispenser avec les élèves. Il peut s’agir :

– d’aide aux élèves rencontrant des difficultés d’apprentissage

– d’aide au travail personnel

– de projets culturels en rapport avec le projet d’école

Les CM2 sont en train de continuer le journal d’école.

 

Projets annuels :

  • Sport :Les CE2 et la classe d’ULIS iront à la piscine olympique en période 3 et 4.
  • Toute l’école participe aux rencontres sportives organisées à Talant par l’inspection Dijon Nord : défi distance et rencontres d’athlétisme.
  • Comité des enfants : 4 élèves de CM1 et CM2 participeront cette année au comité des enfants
  • Projet musique : La classe de CE2-CM1 participe à un projet avec Yannick Fromont : chant et réalisation d’un CD. La mairie donne une subvention de 900€ pour ce projet qui concerne les 4 écoles.
  • Projet cuisine : cette année, ont repris les ateliers cuisine dirigés par un groupe de parents. Il s’agit de faire découvrir et appliquer des recettes aux élèves. Les pâtisseries réalisées sont ensuite vendues au profit de la coopérative de l’école.
  • La fête de Noël est remplacée par la fête du printemps le 11/04. Cela nous permettra de nous laisser plus de temps pour la préparation du spectacle et des festivités.

Nous maintenons tout de même la tombola de Noël et essayons de trouver un spectacle par la compagnie  du rocher des Doms pour la dernière semaine de décembre. Nous orgniserons également un goûter le jeudi 15/12

  • Orgue de barbarie : Cet instrument a été présenté aux élèves avant les vacances de la Toussaint par le biais d’un concert. L’artiste reviendra dans les classes pour que les élèves puissent observer l’instrument de plus près. Il nous accompagnera également lors de notre chorale de printemps.
  • Les CE1 vont suivre 2 jeunes qui partent en Asie en vélo (6000 km) pour récolter des fonds pour l’association des Enfants du Mékong.
  • Liaison école-collège : mardi 11/10 a eu lieu le premier conseil école-collège : différents projets ont été de nouveaux lancés cette année : projet 1, 2, 3 album, course contre la faim, visite du collège,
  • Projet couture : la classe de CM2 s’est lancée dans un projet de couture : ils fabriquent des objets pour le marché de printemps. La classe est séparée en 3 groupes : 1 groupe couture, 1 groupe production d’écrit, 1 atelier langage oral, jeu vocabulaire.

 

Questions diverses :

  • L’équipe enseignante demande à la mairie :
    • s’il serait possible d’installer des ordinateurs dans les classes (plutôt que d’avoir une salle informatique dont on ne se sert pas). La demande avait déjà été faite l’an passé et la réponse avait été que ce transfert serait trop coûteux. Nous la reformulons tout de même car la configuration actuelle ne nous permet pas d’utiliser les ordinateurs de l’école.
  • Question par rapport au pare-feu : nous souhaiterions qu’il soit totalement enlevé sur les ordinateurs de la direction et des TBI car il nous empêche de travailler. De même, ce n’est pas la première fois que nous formulons cette demande.
  • L’installation d’un potager : Nous avions demandé l’an passer l’installation d’un potager à la place des arbustes de la cour. Cette installation n’est pas possible du fait de la présence de tuyaux dans le sol. Il nous avait alors été demandé de choisir un autre emplacement. Cela a été fait l’année dernière et nous avions convenu de places des bacs hors sol dans la cour, proches de l’entrée du RASED. Nous aimerions que les choses puissent avancer en ce sens.
  • Gestion écologique des déchets : recyclage du papier. Nous effectuons avec les élèves le tri des déchets dans nos classes. Nous demandons à la mairie que les dames de ménage soient équipées d’un chariot avec double sac afin qu’elles puissent facilement faire également ce tri.

Pour le moment nous avons convenu avec elle que nous mettrions à l’entrée un carton dans lequel chaque enseignante videra ses papiers et qu’elles pourront ensuite vidé dans la container jaune.

  • Goudronnage de la cour
  • problème des photocopies : Nous soulevons que depuis le démarrage des quotas de photocopies, nous avons du mal à connaître « les règles du jeu ». (possibilité de faire basculer nos crédits sur des photocopies, soldes débiteurs et créditeurs traités différemment, gestion à l’année civile ou à l’année scolaire…) La communication n’est pas établie et la mairie infantilise les enseignants en leur coupant leur code photocopieuse estimant, alors que le nombre alloué n’est pas dépassé, que le nombre de photocopies effectuées lors d’une période est trop important.

Mr Paris n’était pas au courant.

  • Demandes des parents :
    • par un courrier, Mme Oudot soulève l’inquiétude de certains parents quant au choix du chant « La Marseillaise Enfantastiques ». Ils se disent choqués que l’on apprenne une parodie de notre hymne nationale et qui de surcroît porte le même nom. Ils souhaitent que les enfants connaissent la vraie version afin de faire la part des choses et de leur expliquer les conditions dans lesquelles cette hymne é été rédigé.

L’équipe enseignante répond que la chanson a bien été différenciée en classe de notre réel hymne national. Certains parents présents nous rapportent que leurs enfants ont été capables de leur expliquer cela et ne trouvent pas ce choix choquant.

Nous ne pensons pas que certains élèves puissent croire que « La Marseillaise Enfantastiques », puisque c’est bien là son titre complet, soit notre hymne national.

Une explication ou ré-explication ainsi qu’un travail en ce sens sera effectué dans chaque classe.

Il est également prévu un travail sur le vrai texte (en tout cas dans les classes de CM) en éducation civique.

  • Les parents demandent à la mairie où en sont les activités périscolaires que els enfants ont généralement après les vacances de la Toussaint. Mr paris répond que le programme est défini et qu’il sera transmis prochainement.
  • Les parents demandent également pourquoi il n’est toujours pas possible d’inscrire les enfants à la garderie à l’année comme c’est le cas pour la cantine. Il serait judicieux de prévoir quelque chose en ce sens.
  • Les parents soulignent que l’équipe encadrante du périscolaire est bonne mais émettent un bémol concernant Florian. Ils lui reprochent de ne pas avoir réagi à la violence verbale d’un élève. Et de ne pas assez se faire respecter par les enfants.

Ces deux dernières demandes seront transmises à Mme Meney Rollet

  • Demande de Mme Morin-Ursot : Son fils Louis est revenu 2 fois brûlé de la cantine : questionnement sur le fonctionnement du service de la cantine. Il est répondu que les enfants ne se servent pas seuls mais sont servis par le personnel de cantine.